高二语文课件:词类活用



词类活用
与例句“项伯杀人,臣活之”
  1、 与例句“项伯杀人,臣活之” ABC ) 的用法相同的句子是( 中“活”的用法相同的句子是(
A 尝人,人死;食狗,狗死 人死;食狗, B 故务农于农桑 C 怀敌附远,何招而不至 D 今诸生不师今而学古,以非当世 今诸生不师今而学古, E 项燕为楚将 项燕为楚将……楚人怜之 楚人怜 楚人
2 选出下列句中形容词使动用的项(AB ) 选出下列句中形容词使动用的项(
A B C D 凡用兵之法, 凡用兵之法,全国为上 会盟而谋弱 会盟而谋弱秦 吾妻之美我者, 吾妻之美我者,私我也 以先国家之急而后私仇也 A 汝幸而偶我 汝幸而偶 B 冒使君,杖汝,法也 冒使君, C 以夭梅、病梅为业 以夭梅、 D 二月草已芽 二月草已芽
3下列句中加点词是使动用法的一项是(C) 下列句中加点词是使动用法的一项是( 下列句中加点词是使动用法的一项是
4 指出下列句子中非名词作状语的一项( B 指出下列句子中非名词作状语的一项( )
A 天下云集响应 天下云 B 先入咸阳者王之 先入咸阳者王 C 席卷天下 D 杖杀其父 E 日抱鸡呼少年搏市中
5,加点词非名词活用为动词的一项( 5,加点词非名词活用为动词的一项(D ) 加点词非名词活用为动词的一项
A B C D
牖其前,以通明 其前, 不农则不地著 左右欲刃 左右欲刃相如 以绳天下之梅 以绳天下之梅
6 选出下列是名词的意动用法的一项( D ) 选出下列是名词的意动用法的一项(
A B C D
见先主,先主器 见先主,先主器之 左右欲刃相如 左右欲刃 数目项王 粪土当年万户侯 粪土当年万户侯
7,选不是使动用法的一项( 7,选不是使动用法的一项(B ) 选不是使动用法的一项
A B C D 虽大风浪不能鸣 虽大风浪不能鸣也 魏王使将军将 魏王使将军将十万众救赵 凝神定气 可烧而走 可烧而走也
8从词类活用的角度看,选出归类正确 从词类活用的角度看, 从词类活用的角度看 的一项( 1 )
A 云青青兮欲雨 云青青兮欲雨 C 籍吏民,封府库 吏民, E 面刺寡人之过者 G 余自舟行适临汝 余自舟 B 独善其身 D 恐为操所先 恐为操所先 F 日将暮,取儿藁葬 日将暮,取儿藁 H 秦师遂东 秦师遂东
I 将军身披坚执锐 J 夫大国,难测也,惧有伏焉 将军身披坚 夫大国,难测也,惧有伏 1 ach\bd\efg\I\j 3ab\dch\efg\I\j 2 ac\bd\efg\I\jh 4ad\b\echfg\I\j
9,词类活用为意动用法的一组( 9,词类活用为意动用法的一组( 词类活用为意动用法的一组

  1)
A 登东山而小鲁 B必先苦其心志 登东山而小 必先苦 必先 C 左右欲刃相如 D 成以其小,劣之 左右欲刃 成以其小, E春风又绿江南岸 春风又绿 春风又 G 将军奇其才 将军奇 I 素善留侯张良
1ADGH 3BDEG 2ACEH 4ACGH
H 且庸人尚羞之 且庸人尚羞
阅读与练习
蜀中有杜处士( 蜀中有杜处士(旧时没有出来 处士 做官的读书人),好书画, ),好书画 做官的读书人),好书画,所宝以 百数。 戴嵩(五代末年画家) 百数。有戴嵩(五代末年画家)牛 一轴,尤所爱,锦囊玉轴, 一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自 一日,暴书画,有一牧童见之, 随。一日,暴书画,有一牧童见之, 扶掌大笑曰: 此画斗牛也!斗牛, 扶掌大笑曰:“此画斗牛也!斗牛, 力在角, 入两股间; 力在角,尾搐入两股间;今乃掉尾 而斗,谬矣! 处士笑而然 而斗,谬矣!”处士笑而然之。
1 与“所宝以百数”的“宝”字用法相同 所宝以百数” B 的一项( )
A 皆谦而礼交之 皆谦而礼 C 身客死于秦 B 不耕而食,不织而衣 不耕而食,不织而衣 D 有狼当道,人立而啼 有狼当道,
处士笑而然之” 2 与“处士笑而然之”的“然”字用法相同的 C 一项是( ) 一项是(
A 食之不能尽其材 C 不耻相师 B而相如廷叱之 而相如廷 而相如 D用讫,再火令药熔 用讫, 用讫
 

相关内容

高二语文课件:词类活用

  词类活用与例句“项伯杀人,臣活之” 1、 与例句“项伯杀人,臣活之” ABC ) 的用法相同的句子是( 中“活”的用法相同的句子是(A 尝人,人死;食狗,狗死 人死;食狗, B 故务农于农桑 C 怀敌附远,何招而不至 D 今诸生不师今而学古,以非当世 今诸生不师今而学古, E 项燕为楚将 项燕为楚将……楚人怜之 楚人怜 楚人2 选出下列句中形容词使动用的项(AB ) 选出下列句中形容词使动用的项(A B C D 凡用兵之法, 凡用兵之法,全国为上 会盟而谋弱 会盟而谋弱秦 吾妻之美我者, 吾妻之 ...

《春酒》ppt\_初二语文课件

  大 家 都 来 说 新年说故事; 说民俗; 说感受; ……春酒琦 君作者知多少? 作者知多少?琦君,原名潘希真,一位堪称写童年故家的圣手。 “童年已不是一般意义上人类个体生存史上的童 蒙期,而是‘蓦然回首,不复存在的心灵伊甸 园’。” 1918年,琦君出生在温州瞿溪,并在这里度 过了长达12年的童年生活,后随家迁往杭州。1 941年毕业于杭州之江大学,1943年应邀在 永嘉联中(现温州二中)执教,1949年去了台 湾,在司法部门任职,大学任教。1977年旅居 美国至今。? 琦君出版有散文集、小说 ...

5、《天目》(沪教初二语文课件)

  天 目【明】 袁宏道 袁宏道,字中郎,又字无学,号石公. 袁宏道, 中郎,又字无学, 石公. 袁宏道 无学 他反对"文必秦汉,诗必盛唐",提出"独 他反对"文必秦汉,诗必盛唐" 提出" 他反对 抒性灵,不拘格套" 在文学上创立了" 抒性灵,不拘格套".在文学上创立了"性灵 说". 他与其兄弟(宗道,中道)创设了"公安 他与其兄弟(宗道,中道)创设了" 他与其兄弟 在小 ...

13、问说(沪教初二语文课件)

  问说【清】刘开作者简介刘开( 方来, 刘开(1784?1824)字明东,又字方来, ) 明东,又字方来 孟涂,清代桐城 今属枞阳陈州乡) 桐城( 号孟涂,清代桐城(今属枞阳陈州乡) 散文家,他是桐城派 桐城派古文的重要作 人,散文家,他是桐城派古文的重要作 刘开十四岁时, 家.刘开十四岁时,拿着自己写的文章 拜谒桐城派主要作家姚鼐.姚鼐非常赏 拜谒桐城派主要作家姚鼐. 识他,尽力教他文章作法, 识他,尽力教他文章作法,多次赞扬这 位文坛新秀.从此刘开的才名轰动一时, 位文坛新秀.从此刘开的才名轰 ...

初二语文课件-大自然的语言

  学习目标 作者简介 检查预习 整体感知 研读探析 归纳小结 拓展延伸学习目标1、能用课文中的话或自己的话概括文章的内容要点。 2、学习本文准确严谨、生动优美 的语言。 了解物候现象,学会在生活中运用 物候知识。作者简介竺可桢(1890-1974) 竺可桢(1890-1974)是我国现代卓 越的科学家。他一生在气象学、气候学、 越的科学家。他一生在气象学、气候学、 自然科学、地理学等方面的造诣很高, 自然科学、地理学等方面的造诣很高, 而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡 献的领域之一。 献的领域之 ...

9、《孔孟论学》(沪教初二语文课件)

  孔孟论学孔子(前 孔子 前551~前479), 前 , 名丘,字仲尼,春秋末 仲尼,春秋末 期鲁国人. 期鲁国人.我国古代伟 大的思想家,教育家, 大的思想家,教育家, 儒家学派的创始人,被 儒家学派的创始人, 誉为"万世师表" 誉为"万世师表", "千古圣人",世界十 千古圣人" 大思想家之首, 大思想家之首,中国第 一位教师. 一位教师.孔子的三大贡献:创建儒家学派仁 复周礼整理古籍文献修《诗》,《书》;定《礼》,《乐》; ...

初二语文课件\_古代英雄的石像

  古 代 石 英 雄 像 的任教: 赵承琳 单位:肥矿集团曹庄矿中学原名叶绍钧,字圣陶。 原名叶绍钧,字圣陶。 现代著名作家 作家, 现代著名作家,教育 编辑家, 家,编辑家,我国最 早的童话作家, 早的童话作家,出版 了著名童话集《 了著名童话集《稻草 人》和《古代英雄的 石像》 石像》,作品收在 叶圣陶集》 《叶圣陶集》里。1894??1988 (1894 1988)叶圣陶古代英雄的石像读准下列有色字的音 读准下列有色字的音: 有色字祟拜 模型 一模一样 气概 慷慨 鞠躬 不屑 吹嘘 禁不住 ...

1、《壶口瀑布》(沪教初二语文课件)

  黄 果 树 瀑 布庐山瀑布壶口瀑布梁衡 君不见黄河之水天上来, 君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复还 . ??唐李白 唐 李白教学目标: 教学目标:品位文章整散结合,长短兼具的语言特点. 品位文章整散结合,长短兼具的语言特点. 通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势. 通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势. 体会文章催人向上的积极精神. 体会文章催人向上的积极精神. 体会文中所表现的中华民族百折不回的精神. 体会文中所表现的中华民族百折不回的精神.壶口瀑布位于陕西省宜川县境内, 位于陕西省宜 ...

高考语文专题复习课件:词类活用练习

  高考专题辅导第三模块: 第三模块:文言文阅读专题三十一:词类活用讲稿 专题三十一:皆往之。 A 凡吏于土者 ,皆往之。 B 二月草已芽 。 如平地三月花者, C 如平地三月花者,深山中则 四月花。 四月花。 如曰今日当一切不事事, D 如曰今日当一切不事事,守 前所为而已,则非某之所敢知。 前所为而已,则非某之所敢知。 非能水也。 E 非能水也。 范增数目项王。 F 范增数目项王。 置人所罾罾鱼腹中。 G 置人所罾罾鱼腹中。 沛公欲王关中,使子婴为相。 H 沛公欲王关中,使子婴为相。 籍吏民,封 ...

语文课件

  1第1章开启化学之门打开化学课本,我一定想知道 化学与我们的生 打开化学课本 我一定想知道:化学与我们的生 我一定想知道 活有关系吗?化学研究些什么 化学有趣吗?怎样才 化学研究些什么?化学有趣吗 活有关系吗 化学研究些什么 化学有趣吗 怎样才 能学好化学? 能学好化学 这一章,就是要和你一起讨论这些问题 帮助你: 就是要和你一起讨论这些问题,帮助你 这一章 就是要和你一起讨论这些问题 帮助你 认识化学与人类生活、社会发展的关系; 认识化学与人类生活、社会发展的关系; 1、 知道化学研究的内容; ...

热门内容

RJSX05020305体积单位的进率

  新课程 新思想 新理念体积单位间的 进率你知道常用的长度单位间的进率吗?1米=10分米 1分米=10厘米你知道常用的面积单位间的进率吗?2=100分米2 1米1分米2=100厘米24米=()分米=( 高级单位的数×进率)厘米500厘米=()分米=()=米低级单位的数÷进率你能推算出体积单位之 间的进率是多少吗?仿照上面的方法,你能推算出 1m3等于多少立方分米吗?仿照上面的方法,你能推算出 1m3等于多少立方分米吗?1m3=1000dm3单位名称 长度 米、分米、厘米相邻两个单位 间的进率10 ...

2011届高三政治一轮复习课件:文化生活第十课

  一、加强思想道德建设1.思想道德建设在文化建设中的地位 . 思想道德建设,是中国特色社会主义文化建设的 思想道德建设, 重要内容和 中心环节。 2.社会主义思想道德建设的主要内容 .二、树立社会主义荣辱观1.社会主义荣辱观的地位:社会主义荣辱观是 .社会主义荣辱观的地位: 社会主义思想道德的集中体现, 社会主义思想道德的集中体现, 是社会主义 基础。 的核心价值体系 基础。 2.社会主义思想道德的要求和特征:以“八荣 .社会主义思想道德的要求和特征: 八耻”为主要内容的社会主义荣辱观, 八耻”为 ...

七年级上册语文复习课件.jsp

  一、判断下列句子标点符号使用的正误。 判断下列句子标点符号使用的正误。 1.他是真的没有听到我的话呢?还是故意装作没有听见? .他是真的没有听到我的话呢?还是故意装作没有听见? 2.我喜欢孩子们,”月亮说:“特别是那些非常有趣的小不点 .我喜欢孩子们, 月亮说: 们。” 3.他,一个十三、四岁的孩子。 . 一个十三、四岁的孩子。 4.我问那个卖牡蛎的人:”应该付给您多少钱?先生。” .我问那个卖牡蛎的人: 应该付给您多少钱?先生。 5.我不知道她为什么没有参加这次大会。 .我不知道她为什么没有参 ...

公共关系学课件第四讲 理论基础

  第四讲 理论基础一、生态学观点林奈(1707-1778)的思想 博物学家,瑞典人。作品是《自然的经济体系》。 主要思想:上帝给每种动物分配了食物,不同的 动物分配不同的食物;上帝为动物安排了一个位 置;动物也都为环境做出贡献。总之,上帝是一 个超级的经济师,使大自然的生产和效率最大化。怀特,作品《塞尔波恩自然史》。观点:上帝是 一位很伟大的经济师,大自然里面的很多动植物 都互相利用;自然界中无时无刻不发生着交换和 合作。比如,夏天牛在水里凉快。他与林奈的不 同点是他主张人类和平地融合在大自然中, ...

《论语十则》教学课件5

  江阴市璜土中学 范国伟《论语》十则 论语》1 关于孔子 2 关于《论语》 关于《论语》23字词解释 内容理解 字词解释,内容理解 字词解释(1,2, 3, 4 5, 6, 7, 8, 9, 10) 4练习 , 练习5讨论 讨论 6文言文翻译方法 文言文翻译方法返回孔子(前 孔子 前551~前479), 前 , 我国古代伟大的思想家、 我国古代伟大的思想家、 思想家 教育家,儒家学派的创始 教育家,儒家学派的创始 人,被誉为“万世师表”、 被誉为“万世师表” “千古圣人”,世界十大思 千古圣人” ...