初中信息技术课件

初中信息技术试题

  初中信息技术试题 (1)二十世纪末,人类开始进入。 A. 电子时代 B. 农业时代 C. 信息时代 D. 工 业时代答案:C (2)关于信息的说法,以下叙述中正确的是。 A. 收音机就是一种信 息 B. 一本书就是信息 C. 一张报纸就是信息 D. 报上登载的足球赛的消息是信息答案:D (3)电子计算机是一种的工具。 A. 只能用于计算 B. 处理信息 C. 只能用于处理文 字 D. 完全能取代人答案:B (4)关于电子计算机,以下说法中,正确的是。 A. 电 子计算机是处理信息的工具 B. 电 ...

iekmnn浅\\_议教育信息技术与初中物理教学的整合

  、| !\\_ 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意 的瞬间,你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..A 优势:网站平台可以深 度本土化、运营本土化, 这一点口碑网会受到很多 制约。 宜宾网络发展比 较成熟,几家同类网站发 展情况不理想,查看口碑 网用户最新点评论时间为2007 年 6 月 29 日。可以 看竞争类网站发展不够理 想。 宜宾地区虽然有 几家类似网站,但是在用 户们的记忆是非常模糊 的, ***可以打出宜宾生活 消费第一门户品牌口号, 迅 ...

面向学生学习需求进行信息技术和初中生物的整合

  面向学生学习需求进行信息技术和初中生物的整合常州市第八中学 张冬梅一、问题的提出 新颁布的《初中生物课程标准》明确指出:积极开发和利用课程资源 是初中生物课程实施的重要组成部分。现代信息技术以其形式多样、生动 逼真、图文并茂、再现性强等优势与课程整合,为学生提供了丰富的学习 资源。 目前,部分初中生物老师在课堂教学中还存在着如下问题: 1、 教学手段单一、陈旧,难以调动学生的学习兴趣和创新欲望。 2、 课堂容量小,教学资源缺乏,是新课程教学目标难以有效实现。 3、 课堂教学中仍是“填鸭式”教学, ...

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  信息技术与初中生物教学的整合《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信 息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动 方式的变革, 充分发挥信息技术的优势, 为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 ” 实践证明,在生物教学过程中若能合理运用信息技术,确实能对生物教学起到重要的促进作用。 信息技术包含的内容很多,多媒体技术、网络技术等都属于信息技术的范畴,但在中小学生物教学中应用 最 ...

基于信息技术环境下的初中生物集体备课探索

  基于信息技术环境下的初中生物集体备课探索 基于信息技术环境下的初中生物集体备课探索 信息技术环境下的天河区教育局教研室 郑雪萍集体备课是教师合作研讨的一种有效形式, 可以增进老师之间的 相互了解,发挥教师团队合作精神,形成一种交流、合作、研究的学 术气氛。开发学校现有的教育资源,推广学校优秀老师的教学经验, 集思广益,取长补短,有效促进教师的专业发展。网络已经进入了人 们生活的各个领域。网络为集体备课开拓了更广阔的交流空间,改变 了单一的集备方式。我区“天河部落”教研平台提供了网络集体备课 的条 ...

信息技术与初中历史课程整合的体会

  信息技术与初中历史课程整合的体会第一,初中历史课与信息技术整合的优点。信息技术引入中学历史课能更好地引起学生注意,激发学生学习兴趣,有利于知识的获取,而且非常有 利于知识的保持,有助与实现课程目标。心理学家赤瑞特拉作过两个心理实验。一个是人类获取信息主要通过哪些途径。通过实验证实:人类获 取的信息 83\\%来自视觉,11\\%来自听觉,这两个加起来就有 94\\%。还有 3.5\\%来自嗅觉,1.5\\%来自触 觉,1\\%来自味觉。多媒体技术既能看得见,又能听得见,还能用手操作。这样通过多种 ...

如何实现初中历史教学与信息技术的有机整合

  如何实现初中历史教学与信息技术的有机整合黑山县太和镇第一初中张秋丽如何实现初中历史教学与信息技术的有机整合内容摘要: 内容摘要:现代信息技术与初中历史教学的整合极大地丰富课堂教学的 表现手法和表现方式,但在应用中存在着一些偏差和问题。 表现手法和表现方式,但在应用中存在着一些偏差和问题。 如果将二者有效 偏差和问题 地结合起来,有利于学生创新意识和能力的培养, 地结合起来,有利于学生创新意识和能力的培养,增强学生获取知识的主体 性,优化初中历史教学的课堂效率。 优化初中历史教学的课堂效率。 关键 ...

[高考必看]子课题信息技术与初中历史教学整合

  子课题信息技术与初中历史教学整合 2007 年阶段性总结依安二中 张宝成子课题信息技术与初中历史教学整合 2007 年阶段性总结 依安二中 张宝成 “生产工具的革新往往会引发生产力的革命。”这是人类进步的主要动力 和必然规律。作为人类发展的重要因素??教育,长期以来沿续的是“一支粉笔 一张嘴,教师从头唱到尾。”,这也是对传统历史教学最真实的写照。这种教法 带来的直接后果是课堂教学容量小 (教师需用大量的时间描述情景、 写板书等) 、 学生负担重、效率低下、枯燥乏味(因无法直观感受,而只能更多地死 ...

信息技术与初中地理教学整合的探究

  《信息技术与初中地理教学整合的探究》结题报告 信息技术与初中地理教学整合的探究》【摘 要】 信息技术是现代科技的最新成就之一,它在中小学基础教育中的应用越来越广泛,信息技术 的核心是多媒体技术,加强对教学多媒体的认识和研究,可以使教师更合理、有效地利用媒体资 源进行课堂教学。本课题以初中地理课教学为中心,对本地区中小学教师运用信息技术进行辅助 教学的实际情况进行了调查研究与行动分析,发现并纠正多媒体教学中存在的问题,结合多媒体 教学在教育教学中应用的先行研究经验,逐步完善运用多媒体进行课堂教学的 ...

[高考必看]信息技术教育与初中地理教学的有机整合

  信息技术教育与初中地理教学的有机整合随着信息技术革命的迅猛发展、特别是网络教学的日渐普及,不仅为学习者提供 了各种供选择的资源,还将导致教育思想、教育观念、课程内容、教育模式、教 学方法、教育手段等全方位的变革。面对信息社会到来所造成的强烈冲击,初中 地理教学也应在汹涌而来的信息技术革命的浪潮中走在时代的潮头。 一、信息技术教育的发展 我国社会主义经济的飞速发展,促使信息技术教育正在发生转变,逐步从单纯的 信息技术教学课向与其它学科的整合, 进而构建以学生学习活动为中心的现代教 育模式发展。 它 ...

多媒体信息技术与初中地理教学的整合

  刍议多媒体信息技术与初中地理教学的整合 【摘要】多媒体信息技术的兴起,给 21 世纪的教育事业注入了新的活力。在地理教学 过程中恰如其分的使用多媒体 CAI 课件,能使教学效果事半功倍。 【关键词】学科整合 多媒体信息技术 地理教学计算机多媒体教学属于现代化的教育媒体,它改变了世代沿袭的面对面的单 向式课堂教学,突破了传统媒体(如录音机、投影机、幻灯机等)束缚,实现了 多媒体的优化组合,集所有媒体的功能于计算机一身。一、什么是多媒体 多媒体是利用计算机或其他电子设备存储与传递的文本、图形、图像、 ...

信息技术课件 初中

  1.单击windows98窗口底部任务栏的“开始”按钮,弹出一个 菜单。 2.把鼠标的指针指向菜单中“程序”选项,出现“程序”子菜 单。 3.把鼠标的指针从“程序”选项处向右移到“程序”的子菜单, 再单击“Microsoft Excel”,便能启动Excel197按钮1.单击Excel程序窗口右上角的关 闭按钮“ ”(上面的那个)。 如果从上次保存之后对文档没有 进行修改,即退出Excel。 2.如果对工作表的内容进行了修 改,将会出现一个对话框。询问 是否要保存所做的修改。 按“是”表示要求保 ...

初中一年级信息技术课件

  福建省中学(初中) 福建省中学(初中)信息技术第一章 信息技术简介1.1 信息与信息社会1.1.1 信息 1.1.2 信息技术 一、信息的获取 二、信息的传递 三、信息的处理1.1.3 信息社会 1.1.4 信息高速公路1.2 信息科技与计算机1.2.1 计算机是信息处理的工具 1.2.2 计算机的特点及其应用领域 1.2.3 信息科技与计算机1.3 信息的安全与防范1.3.1 信息的安全隐患1.3.2 信息的安全防范 一、身份识别 二、访问控制 三、拒绝信息垃圾 1.3.3 信息技术的相关法规 ...

初中信息技术课件

  信息技术主讲教师:刘伟 主讲教师: yongyazhe@163.com主要的学习内容? 信息技术简介 ? WINDOWS操作系统 ? Word字处理软件 ? 多媒体作品的制作 ? 数据处理(Excel) ? 计算机网络基础信息技术简介 1.信息技术及其应用 2.计算机的组成及其在信息技术中的应用 3.计算机安全1 信息技术信息技术 不等同于 计算机技术 信息技术是指人们对信息处理(表示、传播、 信息技术是指人们对信息处理(表示、传播、存储 等)方面的应用技术 现代“信息技术” 现代“信息技术”是 ...

初中信息技术 课件

  七年级信息技术第四课计算机的安全与使用道德规范教师: 教师: 课时: 课时:学习任务了解计算机安全的基本概念; 了解计算机安全的基本概念; 掌握计算机病毒的有关知识; 掌握计算机病毒的有关知识; 树立计算机道德意识。 树立计算机道德意识。学习提纲计算机安全; 一、计算机安全; 计算机病毒及其危害; 二、计算机病毒及其危害; 黑客及其危害; 三、黑客及其危害; 计算机使用中的道德规范与法律。 四、计算机使用中的道德规范与法律。一、计算机安全计算机安全问题是指计算机信息系统资源可能受 到自然和人为因 ...

初中教师课件 信息与信息技术

  站长学院 课件教程 更多课件访问www.pigzz.com 更多课件访问www.pigzz.com日常生活的每时每刻都充满着各种信息 人们自觉或不自觉地获取着信息、 ,人们自觉或不自觉地获取着信息、利用着信息 信息的应用领域非常广泛,不同领域的专家、 。信息的应用领域非常广泛,不同领域的专家、 学者对信息意义的理解不尽相同, 学者对信息意义的理解不尽相同,以至于很难给 信息下一个统一的定义。 信息下一个统一的定义。一般地,我们把通过感知、语言、文字 一般地,我们把通过感知、语言、 、图形、图像、 ...

初中信息技术的万能课件

  各位评委老师好:我是梁翠花,来自新乡学院,计算机 与信息工程学院,我首先说一下我对教师职业的理解, 我认为作为教师光有耐心和爱心是远远不够的,教育是 一种艺术,要培养高水平的学生,作教师的必须学识渊 博,学业精深,个性鲜明,而要作为一名优秀的信息技 术教师,不仅需要你具备以上条件,更需要你具有自学 能力,因为信息技术是日新月异,快速发展的,而我在 大学期间自学完了行政管理课程,所以我感觉我具备作 为信息技术教师的条件。今天我说课的题目是《 《建立超级链 接实现网页间交互》 接实现网页间交互》我的 ...

初中信息技术课件 用Word处理文字

  第一讲 建立初始文档教学目标: ? 学会启动和退出 word; ? 学会建立和保存文档; 教学重难点: ?建立和保存文档教学过程: 启动word 退出word 新建文档 保存文档一、启动word1、在桌面上双击该程序图标; 2、单击“开始”按钮,移 动鼠标指针至“程序”项, 选择“Microsoft Word” 项 标题栏 工具栏 标尺 窗口介绍 菜单栏 文本区二、新建文档?单击“文件”菜单,单击选择“新建”项 ?单击常用工具栏上的“新建”按钮注意:讲一些学生在操作过程中出现过的问题, 以加深对 ...

初中信息技术说课稿病毒防治

  初中信息技术说课稿《计算机病毒的防治》 初中信息技术说课稿《计算机病毒的防治》 学科: 学科:初中信息技术 年级: 年级:七年级 我说课的题目是: 《计算机病毒的防治》 。 本次说课分 6 个部分:分别是教材分析和学情分析、教学目标、教法和学 法、媒体手段、教学过程、设计理念。 一、教材分析和学情分析: 教材分析和学情分析: 1、教材分析: 本节是初中信息技术第一册《信息安全、法律与道德规范》这一节中的重要 内容,它是维护信息安全的重要手段和方法,在整个计算机的学习过程处于非 常重要的地位。通过 ...

初中信息技术课件

  信息技术主讲教师:余杨军 主讲教师: lsxmzzx@163.com主要的学习内容? 信息技术简介 ? WINDOWS操作系统 ? Word字处理软件 ? 多媒体作品的制作 ? 数据处理(Excel) ? 计算机网络基础信息技术简介 1.信息技术及其应用 2.计算机的组成及其在信息技术中的应用 3.计算机安全1 信息技术信息技术 不等同于 计算机技术 信息技术是指人们对信息处理(表示、传播、 信息技术是指人们对信息处理(表示、传播、存储 等)方面的应用技术 现代“信息技术” 现代“信息技术”是指 ...