小学品德课件

小学品德课件《同在蓝天下》

  小学品德与社会四年级(下) 小学品德与社会四年级(体验残疾人的生活( 1) 单手穿衣 ) ( 2 ) 蒙眼走路 (3) 手语传话 ) (4) 用嘴写字 )我的感受? 我参加了体验 我参加了体验的活动 的活动. 的活动 ? 我觉得: 我觉得 \_身残志坚 做生活的强者黄阳光领舞《秧苗青青 黄阳光领舞《秧苗青青》盲人表演残疾人艺术家邰丽华自强不息的人残奥会英雄择选部分第二条 残疾人是指在心理、生理、人体结构上,某种组 织、功能丧失或者不正常,全部或者部分丧失以正常 方式从事某种活动能力的人 ...

小学品德课本《不屈的中国人》课件(部分)

  第二单元不屈的中国人每个人都有自己的过去,现在 与未来,一个国家也是如此.人 们常说"忘记过去就意味着背 叛".我们不能忘记过去,尤其 不能忘记中华民族曾经经历的屈 辱,不能忘记我们的前辈们反抗侵 略的一次次抗争,以及那些为了 祖国的强盛,努力探索和奋斗的 仁人志士.第一课不能忘记的屈辱1,破碎的山河(国土)○从上面三幅图及香港,澳门 的名称中,你发现了什么? ○香港和澳门都是我们的领土, 为什么曾经被英国和葡萄牙占 领呢?七子之歌澳门 你可知"妈港"不是 ...

小学品德与社会人教版第六册学看平面图

  小学品德与社会人教版第六册《学看平面图》 小学品德与社会人教版第六册《学看平面图》 人教版第六册【教材分析】 教材分析】 《学看平面图》是人教版《品德与社会》第六册第四单元《寻路和行路》的第一个主题。 本单元力求让儿童掌握有意义的知识为出发点,改变过去把学知识与儿童生活脱节的状况, 让儿童知识技能的掌握与他们的实际生活紧密相连,使课程中的知识学习对学生而言是有用 的和有意义的。本节课的教学活动主题是让学生了解平面图在生活中的用途,能看懂简单的 平面图并学习画简单的平面图。 【学情分析】 学情分析 ...

北京东路小学品德与社会教研组小结

  北京东路小学《品德与社会》教研组小结 北京东路小学《品德与社会》教研组小结 本学期,我校品社教研组以推进“二期课改”和“两纲”教育为中心,围绕着“小学品 德与社会学科教学生活化”的课题研究,开展了一系列的教研活动,从培训、实施到研究, 形成了“民主、开放、高效”的教研机制,提高了本校的品德与社会学科的教育教学质量。 一、积极参加学科培训,提高德育课程意识。 本学期,教研组继续组织全校品社教师认真学习了《品德与社会课程标准》和《民族精 神教育指导纲要》 、 《生命教育指导纲要》 让每位教师理解并掌 ...

小学品德与社会课教学实践活动设计的研究

  小学《品德与社会课》教学实践活动设计的研究 小学《品德与社会课》一、问题的提出小学品德与社会课是对小学生进行社会常识教育的一门重要综 合课。它是在应试教育向素质教育转变的大背景下开设的一门学科, 它不仅体现了现代教育观念,更对培养有理想、有道德、有文化、有 纪律的社会主义公民,提高全民族素质有着重要的意义。可以说品德 与社会客同其它学科一样, 共同承担着培养二十一世纪合格人才的重 任。 我们说教育与社会生活相联系,既是现代社会发展的要求,同时 也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验, ...

2人教版小学品德与生活第一册教学设计

  人教版小学品德与生活第一册教学设计科 目 品德 年级 一年级 班级 总课时 课 题 13 欢欢喜喜过春节 教 学 安 排 2 课时 教学目标: 教学目标: 1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的向往。 2、在春节活动中能表现出探究的意识,发现春节活动中的新鲜事、有趣事。 3、学习搜集与春节活动相关的资料。 4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。 5、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。 重 点 展示春节期间的特色物品,体会春节热闹气氛,感受人们对美好生活 的热烈向 ...

浙江省小学品德学科教研团队建设研讨会

  浙江省小学品德学科教研团队建设研讨会会 议 材 料浙江省教育厅教研室 2007.11 宁海1目一、教研组现场活动材料录1、小学品德学科教研组课例研究现场活动安排 2、第一次试教教案以及自我反思 3、第一次教研组研讨过程及共同形成的改进策略 4、第二次试教教案以及自我反思 5、第二次教研组研讨过程及共同形成的改进策略 6、第三次课堂教学预案 二、教研团队建设和教研工作特色交流 1、以师为本,整体建构县域品德学科教研格局 2、 “网络研训” :和谐教研团队建设的一个支点 3、区域推进品德学科校本教 ...

舟山市新课程小学品德教学常规

  舟山市新课程小学品德教学常规教学常规是教学过程中应该遵循的基本要求, 是教学基本规律在教学中的具体体 现。认真贯彻新的教学常规,可使教学工作纳入规范的轨道,是大面积提高教学质量 的重要保证。 一、备课常规 1. 每一学期要有教学计划,教学计划应包括:(1)学期教材内容体系分析 学期教材的基本结构及系统;(2)学期教学目标 观、 基本能力、 基础知识的学习等三个方面的目标和要求; (3)学生基本情况分析 析学生的思想品德状况及其学习能力、习惯等基本情况;(4)教学进度 分析 提出学期教学在情感、态 ...

\_北碚区小学品德学科校本教研专题研讨会\_经验交流材料...

  “北碚区小学品德学科校本教研 专题研讨会”经验交流材料之二扎实开展品德教研活动努力提升教师专业素养??澄江镇小学品德教研组活动经验介绍 ??澄江镇小学品德教研组活动经验介绍 澄江镇小学品德教研组活动经验教研活动是以促进教师专业成长为目的, 以学校课程实施过程和教育教学过 程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象,以教师为研究主体,以 专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。 教研活动的主要目的是 切实提高全体教师的专业素质,增强教师的课程实践能力。因此,基本点必须放 在课堂教学 ...

北京市小学品德与社会课程教学论文评选

  北京市小学品德与社会课程教学论文评选发挥教研作用,促进教师专业发展作 者:李颂 单 位:房山区阎村镇炒米店中心校 联系电话:89319284??811发挥教研作用,促进教师专业发展教研组是最基层的教学研究组织。它是把同一学科的教师组织在一起,具体实施学科教 研计划,开展教学研究,检验评估教学质量,总结交流教学经验的基层机构;它是一个学校 教学管理中不可缺少的组织。积极发挥教研组的作用,势必会极大的促进学校管理水平和教 育教学质量的大幅度提高和发展。下面我结合自己的实践,谈一谈我校的品德与社会教研 ...

目\_小学品德

  论文: 论文:科 目:小学品德 小学品德 标 题:让品德教学更准确、深入、 有效 作 者:邹 席 单 位:桃江县桃花江小学2009 年 10 月1让品德教学更准确、深入、 让品德教学更准确、深入、有效 准确桃江县桃花江小学 邹 席 品德教学,是追求心灵美好的课程。品德教学,是追求精神富足 的课程。品德教学,是追求生活幸福的课程。课程标准指出:品德课 程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的 儿童为目标的活动型综合课程。这种整体的德育观,为品德课堂定下 了不一样的基调。然而,品 ...

小学品德与生活

  小学《品德与生活》《品德与社会》课堂教学生活化的研究 , 课题实施方案 一, 1, 课题提出的背景 时代背景 学校课程,现实生活和当今世界正被国际化和信息化重新诠释.教育的本质 要求:人的社会化.使学生能积极面对现状适应生活,努力认识创造生活,切实 遵守法规享用生活.而作为学生品德性与社会性养成的主渠道是小学品德与生 活,品德与社会的教育活动.其还未跟上时代步伐,还为真正为学生的终身发展 服务,为培养学生的终身学习的能力和方法服务,更难圆满达成教育本质.因此 而提出这一课题是非常必要的. 2,课 ...

2007年江苏省小学品德与生活(社会)

  2007 年江苏省小学《品德与生活(社会) 》 优质课评比研讨交流发言稿盐城市建湖县第二实验小学 尊敬的省教研室的各位领导: 尊敬的各位专家、各位同仁: 大家上午好! 我来自盐城市建湖县第二实验小学,昨天执教了六年级的《隔海 相望》这一课。今天早上临时接到我们市教科院的于海琴老师给我的 这个任务,心里既高兴又担心。高兴的是能有这样一个难得的机会跟 大家作交流发言。担心的是自己一点儿准备都没有,又怕讲得不好, 耽误大家时间。 其实能够参加我们省里这次展示活动, 本身就是一次千载难逢的 学习机会。那 ...

品德课件-雄狮小学-喻琼

  二年级上册雄狮小学喻琼嗯。 。。 。。说说图中的小 朋友会有什么 危险呢? 危险呢?找一找找一找,身 找一找, 边有哪些危 险?1、下课了,小兰和小西在三楼的走廊里疯狂打闹…… 、下课了,小兰和小西在三楼的走廊里疯狂打闹 2、下课了,同学们的小游戏就是比比谁跳得高,他们从一个很高的台梯上一个个往下 、下课了,同学们的小游戏就是比比谁跳得高, 跳…… 3、胖胖很喜欢看武侠小说,因此也学小说里的人物,天天带着一把小刀来学校,趁老 、胖胖很喜欢看武侠小说,因此也学小说里的人物,天天带着一把小刀来学校, ...

1如何指导上好小学品德与社会课

  如何指导上好小学品德与社会课我国现行的小学品德课程始于 1981 年, 小学社会课程始于 1992 年的义务教育 课程计划.2001 年元月,在新一轮基础教育课程改革中,经国务院批准,小学中 高年级将思想品德课与社会课综合设置为品德与社会课程.与基础教育新课改同 步,根据教育部师范教育司的课程方案,我校增设了"小学品德与社会教学研究" 课程.作为一门新的师范类选修课程, "小学品德与社会教学研究"的开设无疑具 有较大难度:其一,没有全国公开出版的课程教材( ...

小学品德与生活第五册

  小学《品德与生活》第五册 《说说我自己》教案峪山镇峪山村小学 张 梅4,说说我自己活动一:谈话导入,游戏引入课程 我们感受父母长辈的养育之恩,关爱之情,我们接着了解寄予 了祖辈,父辈的期望.先来玩一个"猜字"的游戏"左弓,右长" 是什么字?我猜老师说的是"张""你贵姓是什么"? , 你们都知道我姓张,那你们知道我为什么姓张吗? 是因为您的爸爸姓张. 是因为您的妈妈姓张. 我爸爸姓张,我随爸爸的姓. 今天我们就从名字来 ...

小学品德课活动方案

  小学品德课“感恩学校”活动方案 小学品德课 感恩学校 活动方案 感恩学校 为了让儿童沐浴人性的光辉,学会感恩,懂得“感恩学校”, 形成正确的价值观,特制定 “感恩学校”活动方案。 一、活动目标 1.让学生懂得我们每个人的成长离不开学校的关爱之恩,懂 得“感恩”是一种生活态度,是做人的起码修养和道德准则。 2.增强学生的感恩意识,增强自然与社会责任感,培养健康 心态,塑造健全人格,并学会感恩。 3.征集优秀活动方案和优秀作品。 二、活动计划与措施 (一)加强宣传发动,营造活动氛围 加强宣传发动, ...

一堂与语文学科整合的小学品德与社会学科教学实践案例

  一堂与语文学科整合的小学品德与社会学科教学实践案例 一堂与语文学科整合的小学品德与社会学科教学实践案例 与语文学科整合的小学品德与社会学科教学实践曹杨二中附属学校 张琼一. 背景秋天这个季节是个迷人的季节,它的迷人之处在于它是个丰收的季节,五颜 六色的季节,忙碌的季节,开心的季节,舒服的季节,诱人的季节……所以从古 至今许多文人用儿歌、诗歌、散文等不同形式赞美秋天,歌颂秋天。而一年级语 文新教材课本中,就有好几篇关于秋天的文章,例如:26《燕子南飞》 、30《四 季歌》 、44《重阳节》 、45 ...

小学品德与生活第01册教案(人教版)

  小学品德与生活第一册教学计划 一,指导思想. 根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点,着重对学生进行最基 础的社会公德教育和行为习惯的养成教育. 深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动 活泼的具体形象之中. 二,教学目标. 1, 三条轴线 *儿童与自我 *儿童与社会 *儿童与自然 2, 四个方面 *健康,安全地生活(儿童生活的前期和基础) *愉快,积极地生活(儿童生活的主调) *负责任,有爱心地生活(儿童应当遵循的基本道德要求) *动脑筋,有创意地生活(时代的进步对儿童提出的 ...

温州市农村小学“品德与生活,品德与社会”学科教学常规

  温州市农村小学“品德与生活,品德与社会”学科教学常规作者:麻琼娴 发布时间: 2008-3-22 21:23:46 阅读: 73 次小学“品德与生活”课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、 热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。“品德与社会”课程是在小学中高年级开 设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德的形成和社会性发展的综合课程。 “品德与生活(社会)课程主要有生活性、开放性、实践性、综合性、活动性的特点。 本课程的基本理念是: “品德与生活”学科的基本理念: 品德与生活 ...