高一数学课件

高一数学课件 [按大纲最新要求编写]

  高一年级 序 言数学序言一、为什么要学数学? 为什么要学数学? 1.提高思维能力, 1.提高思维能力,增长聪明才智 提高思维能力 2.学习与实践的基础 2.学习与实践的基础 3.“高考市场” 3.“高考市场”的拳头产品 高考市场二、数学为什么难学? 数学为什么难学? 1.高度的抽象性 1.高度的抽象性 2.严密的逻辑性 2.严密的逻辑性 3.应用的广泛性 3.应用的广泛性三、高中学哪些数学? 高中学哪些数学? 1.必修课程: 1.必修课程:5个模块 必修课程 2.选修课程: 2.选修课程:4个系 ...

高一数学课件:人教版高一数学上学期第一章第六节逻辑关联词(1)

  《华夏名师网同步辅导课程》 华夏名师网同步辅导课程》人教版高一数学上学期 第一章第六节 逻辑关联词(1) 逻辑关联词主讲: 主讲:特级教师 王新敞教学目的: 教学目的:1.理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义 2.了解含有“或”、“且”、“非”的复合命题的构成 教学重点: “或”、“且”、“非”的含义 教学重点:新疆 王新敞奎屯教学难点: 教学难点 对“或”、“且”、“非”的含义的理解一、复习引入问题:找出下面的语句中能够判断是非的. 问题:找出下面的语句中能够判断是非的. (1)12&g ...

高一数学课件

  《点到直线的距离》教学说明梅林中学:张文枫《点到直线的距离》教学说明地位作用 教学目标 重点难点 教学程序 教学评价 课题引入 课题解决 例题练习 小结作业 常规方法 特殊直线 一般直线 步骤1 步骤 推导公式 实验 步骤3 步骤 特殊点 一般点《点到直线的距离》教学说明地位作用 教学目标 重点难点 教学程序 教学评价解析几何第一章主要研究的 是点线、线线的位置关系和度量 关系,其中以点点距离、点线距 离、线线位置关系为重点,点到 直线的距离是其中最重要的环节 之一,它是解决其它解析几何问 题的 ...

高一数学课件:概率

  统 计2.1 随机抽样 抽样调查抽样调查 普查 我们把研究对象的全体所构成的 节省人力, 需要大量的人力, 节省人力,物力和财力 需要大量的人力,物力和财力 一个集合称为总体。 一个集合称为总体。可以用于带有破坏性的检查 不能用于带有破坏性的检查研究对象的全体所构成的集合的 结果与实际情况之间有误差 在操作正确的情况下,能得到 子集称为样本。 子集称为样本。 在操作正确的情况下,准确结果。 准确结果。2.2 用样本估计总体2.3 变量间的相关关系2.1 随 机 抽 样请同学们阅读书本 45页的 ...

高一数学课件:上学期第一章第四节绝对值不等式的解法(2)

  《高中数学同步辅导课程》 高中数学同步辅导课程》人教版高一数学上学期 第一章第四节 绝对值不等式的解法(2) 绝对值不等式的解法主讲: 主讲:特级教师 王新敞教学目的: 教学目的: ⑴熟练掌握 ax + b < c, ax + b > c(c > 0) 型不等式的解法,并能应用它解决问题; ⑵掌握 m < ax + b < n (n >m>0) 型不等式的解法; ⑶掌握数形结合、分类讨论的思想、换元转化 的思想方法. 教学重点: 教学重点: < a ...

高一数学课件:诱导公式(三)

  §4.5 诱导公式 (三)1,诱导公式: 口诀:奇变偶不变, 口诀:奇变偶不变,符号看象限 意义: π 意义:k ± α(k ∈ Z)的三角函数值2 1)当k为偶数时,等于α的同名三角函数值,前面加上 一个把α看作锐角时原三角函数值的 符号; 2)当k为奇数时,等于α的异名三角函数值,前面加上 一个把α看作锐角时原三角函数值的 符号;2,求任意角的三角函数值的步骤:任意角的三角函数α相应正角的三角函数2 kπ + α ( k ∈ Z )0 2π 角的三角函数π ± α,π α 2 π 3π ...

高一数学课件:数轴上的基本公式

  解析几何简介解析几何是数学中最基本的学科之一, 解析几何是数学中最基本的学科之一,也是科 学技术中最基本的数学工具之一.十七世纪初, 学技术中最基本的数学工具之一.十七世纪初,法 国数学家迪卡儿和费马首先认识到解析几何学产 生的必要和可能. 生的必要和可能.他们通过把坐标系引入几何图形 将几何的基本元素? 中,将几何的基本元素?“点”,与代数的基本研 究对象? 对应起来, 究对象?“数”对应起来,从而将几何问题转化为 代数问题,将曲线或曲面转化为方程、 代数问题,将曲线或曲面转化为方程、函数进行 ...

高一数学课件:夹角\_曾伟波

  江门江海中学曾伟波一、异面直线所成的角。1、定义:已知两条异面直线a、 ,经过空间任一点O作 已知两条异面直线 、b,经过空间任一点 作 直线a`//a、b`//b,我们把 与b`所成的锐角叫做异 直线 、 ,我们把a`与 所成的锐角叫做异 所成的角。 面直线 a与b所成的角。 (00,900] 与 所成的角 所成的大小与点O的选择无关 (a和b所成的大小与点 的选择无关) 和 所成的大小与点 的选择无关)b` a` a b O2、求两异面直线所成的角。(1) 、通过平移。转化为相交直线所成的角 ...

高一数学课件:上学期第一章第五节一元二次不等式的解法(3)

  《华夏名师网同步辅导课程》 华夏名师网同步辅导课程》人教版高一数学上学期 第一章第五节 一元二次不等式的解法(3) 一元二次不等式的解法主讲: 主讲:特级教师 王新敞教学目的: 教学目的: 1.巩固一元二次方程、一元二次不等式与 二次函数的关系; 2.掌握含参一元二次不等式的解决办法; 3.培养数形结合的能力,分类讨论、转化 的能力,综合分析、解决问题的能力.新疆 王新敞奎屯教学重点: 教学重点:含参一元二次不等式的解决办法及二 次函数图象的应用. 教学难点:对参数正确的分类讨论 . 教学难点一 ...

高一数学课件:简易逻辑\_王神华

  例一、指出下列各题中的“ 或 , 例一、指出下列各题中的“p或q”,“p且q”,“非p”, 且 , , “非q”形式的复合命题的真假 形式的复合命题的真假 17的约数 的约数, 15的约数 的约数. (1)p: 5是17的约数,q: 5是15的约数. (2)p: a∈ {a,b,c}, q: {a} ? {a,b,c} ≠例二、写出下列原命题的逆命题,否命题,逆否命题, 例二、写出下列原命题的逆命题,否命题,逆否命题,并判定 其真假。 其真假。 (1)若x=3或x=7,则(x-3)(x-7)=0 ...

高一数学课件:已知三角函数值求角(1)\_

  观察图象?π12 0-1正弦曲线π22π正弦、余弦函数y=sinx,y=cosx,x∈R的图象1 0 -1余弦曲线π2π正弦、余弦函数的性质 正弦、π π 2 , 且x ∈[? , ], 求x 例 (1)已知sin x = 1 2 2 2 2 (2)已知sin x = , 且x ∈[0,2π ]求x的取值集合 2为了使符合条件sinx=a(-1≤a≤1)的角有且只有 ≤ 为了使符合条件 ) π π 一个, 作为基本的范围, 一个,选择闭区间 [? , ] 作为基本的范围,在这2 2个闭区间上,符 ...

高一数学课件:人教版高一数学上学期第一章第1.7节四种命题(2)

  《华夏名师网同步辅导课程》 华夏名师网同步辅导课程》人教版高一数学上学期 第一章第1.7节 第一章第 节 四种命题(2) 四种命题主讲: 主讲:特级教师 王新敞教学目的: 教学目的: 1.理解四种命题之间的相互关系. 2.理解一个命题的真假与其它三个命题真 假间的关系. 3. 3.培养学生逻辑推理能力. . 教学重点: 教学重点:新疆 王新敞奎屯四种命题的关系及真假判断方法. 教学难点: 教学难点 理解命题间的关系一、复习引入 互逆命题: 1.互逆命题:如果第一个命题的条件(或题设) 互逆命题 ...

高一数学课件:人教版高一数学上学期第一章第1.2节子集、全集、补集(1)

  《高中数学同步辅导课程》 高中数学同步辅导课程》人教版高一数学上学期 第一章第1.2节 第一章第 节 子集、全集、补集(1) 子集、全集、补集主讲: 主讲:特级教师 王新敞教学目的: 教学目的: (1)使学生了解集合的包含、相等关系的意义; (2)使学生理解子集、真子集的概念.知识回顾1.集合的表示方法 列举法、 列举法、描述法 2.集合的分类 有限集、无限集 有限集、 由集合元素的多少对集合进行分类, 由集合元素的多少对集合进行分类,由集 合元素的有限、无限选取表示集合的元素, 合元素的有限、 ...

高一数学课件

  高一数学课件第一章: 第一章 空间几何体1.1空间几何体的结构 空间几何体的结构棱台与圆台的结构特征(1) 棱台的结构特征 如下图 用一个平行于 棱台的结构特征:如下图 如下图,用一个平行于 面的平面去截棱锥,底面与截面之 棱锥底 面的平面去截棱锥 底面与截面之 间的部分,这样的几何体叫做 这样的几何体叫做棱台 间的部分 这样的几何体叫做棱台 oD/ A/ D A B B/ C C/想一想:仿照棱锥中关于侧面,侧棱 底面,顶 侧棱,底面 想一想 仿照棱锥中关于侧面 侧棱 底面 顶点的定义,在下图 ...

高一数学课件:下学期第四章第八节三角函数的图像和性质(1)

  《高中数学同步辅导课程》 高中数学同步辅导课程》人教版高一数学下学期 第四章第八节 三角函数的图像和性质(1) 三角函数的图像和性质主讲: 主讲:特级教师 王新敞教学目的: 教学目的: 1.掌握五点作图法的三个步骤,即:列表、描 掌握五点作图法的三个步骤, 掌握五点作图法的三个步骤 列表、 点、连线; 连线; 2.掌握函数图象的变换过程。 掌握函数图象的变换过程。 掌握函数图象的变换过程 教学重点: 教学重点:新疆 王新敞奎屯1.五点法做函数图象及有关问题; 五点法做函数图象及有关问题; 五点法 ...

高一数学课件:人教版高一数学上学期第一章第六节逻辑关联词(2)

  《华夏名师网同步辅导课程》 华夏名师网同步辅导课程》人教版高一数学上学期 第一章第六节 逻辑关联词(2) 逻辑关联词主讲: 主讲:特级教师 王新敞教学目的: 教学目的: 1.加深对“或”“且”“非”的含义的理解; 2.能利用真值表,判断含有复合命题的真假; 3.培养抽象逻辑思维能力,培养归纳推理的 思维能力. 教学重点: 教学重点: 判断复合命题真假的方法新疆 王新敞奎屯教学难点: 教学难点 对“p或q”复合命题真假判断的方法一、复习引入命题的概念: 命题的概念:? 定义:可以判断真假的语句叫命 ...

高一数学课件

  1函数的单调性概念 若函数y=?(x)对给定区间(a,b)内任意的 ( 对给定区间( x1<x2都有?(x1)<?(x2)(或f(x1)>f(x2))成立 都有? )(或 ))成立 在区间( 内是递增( 则称函数y=?(x)在区间(a,b)内是递增(或递 减)函数 是递增(或减)函数必须指明区间, 注:?(x)是递增(或减)函数必须指明区间, 1 0),(0,+ 例如y= x 在(-∞,0),(0,+∞)都是减函数 但在( ,0)∪(0,+ 但在(-∞,0)∪(0,+∞)不是减函数了2.判定定理 ...

数学课件高一数学课件:诱导公式(三)

  §4.5 诱导公式 (三)1、诱导公式: 口诀:奇变偶不变, 口诀:奇变偶不变,符号看象限 意义: π 意义:k ? ±α(k ∈Z)的三角函数值2 1 当k为偶 ) 数时 ,等于α的同名三角 函数值,前 面加上 一个把α看 作锐角时原 三角函数值 符号 的 ; 2 )当k为奇数时 ,等于α的异 名三角函数值 ,前面加上 一个把α看 作锐角时原 三角函数值 符号 的 ;2、求任意角的三角函数值的步骤:任意角的三角函数?α相应正角的三角函数2kπ +α(k ∈Z)02π 角的三角函数π ±α、 ? ...

高一数学课件:概率的基本性质》(第一课时)

  3.1.3概率的基本性质1.包含关系 包含关系若事件A 发生则必有事件B 发生,则称事件 包含事件A 事件B包含事件 若事件 发生则必有事件 发生,则称事件 包含事件 (或称事件 包含于事件 ), 记为 ? B (或B 或称事件A包含于事件 事件 包含于事件B) 记为A? A)。 。A B不可能事件记作 , 任何事件都包含不可能 事件。 事件。例:某一学生数学测验成绩 记 A = 95~100分, ~ 分 B = 优,说出A、B之间的关系。 说出 、 之间的关系。 之间的关系解:显然事件A 发生 ...

高一数学课件:人教版高一数学上学期第一章第1.7节四种命题(1)

  《华夏名师网同步辅导课程》 华夏名师网同步辅导课程》人教版高一数学上学期 第一章第1.7节 第一章第 节 四种命题(1) 四种命题主讲: 主讲:特级教师 王新敞教学目的: 教学目的: 1.理解四种命题的概念; 2.掌握四种命题的形式,能写出一个简单的命题 (原命题)的逆命题、否命题、逆否命题 . 教学重点: 教学重点:新疆 王新敞奎屯四种命题的概念、形式. 教学难点: 教学难点 由原命题写出另外三种命题 .一、复习引入 命题的意义: 可以判断真假的语句叫做命题 命题. 命题的意义 可以判断真假的 ...