高三数学课件

高三数学课件:应用题专题复习

  引言: 引言:素质教育呼唤应用意识, 素质教育呼唤应用意识,近几年来的高考试题增强了对密切 联系生产和生活实际的应用性问题的考查力度, 联系生产和生活实际的应用性问题的考查力度,突出对能力的考 重视应用, 查??重视应用,培养应用数学的意识,培养分析问题的解决问 重视应用 培养应用数学的意识, 题的能力。 题的能力。 分析近几年高考应用性问题不难得出, 分析近几年高考应用性问题不难得出,试题从实际出发提供 公平背景,设问新颖、灵活,而解决这些问题所涉及的数学知识、 公平背景,设问新颖、灵活,而解 ...

高三数学课件:概率与统计解答

  概率与统计解答题精选1. 某人忘记了电话号码的最后一 个数字,因而他随意地拨号, 个数字,因而他随意地拨号,假设 拨过了的号码不再重复, 拨过了的号码不再重复,试求下列 事件的概率: 事件的概率: 1) 3次拨号才接通电话 次拨号才接通电话; (1)第3次拨号才接通电话; 次而接通电话. (2)拨号不超过 次而接通电话 )拨号不超过3次而接通电话解:设A1={第i次拨号接通电话},i=1,2,3.10 9 8 10 (2)拨号不超过3次而接通电话可表示为:(1)第3次才接通电话可表示为于是所 A ...

高三数学课件:复习第三章数列

  数列求和 要点?疑点?考点 课 前 热 身 能力?思维?方法 延伸?拓展 误 解 分 析要点?疑点? 要点?疑点?考点求数列的前n项和 重点应掌握以下几种方法: 求数列的前 项和Sn,重点应掌握以下几种方法: 项和 倒序相加法:如果一个数列{a , 1.倒序相加法:如果一个数列 n},与首末两项等距的两项之 和等于首末两项之和, 和等于首末两项之和 , 可采用把正着写和与倒着写和的两个 和式相加, 就得到一个常数列的和, 和式相加 , 就得到一个常数列的和 , 这一求和的方法称为倒 序相加法. ...

高三数学课件:不等式的应用(1)

  复习目标: 复习目标 掌握不等式的相关知识在求函 数定义域、值域、单调性的判 断与证明、一元二次方程根的 讨论与应用1、求下列函数的定义域: 、求下列函数的定义域: (1)y= )x? x320 ≤ x ≤1 x ≤ ? 1或 x ≥ 3(2)y=log 1 (x2-2x-3) ) (3)y=1 x ? 1 +lg(3-x)1< x < 32、求下列函数的值域: 、求下列函数的值域: (1)y=2-3xx<2 x ≤ ?32 0≤ x≤ 53? 2 3 3+ 2 3 ≤x≤ 3 ...

高三数学课件:数列综合二轮复习

  高三数学二轮复习一、考试要求概念, (1)理解数列的概念,了解数列通项公式 )理解数列的概念 了解数列通项公式 的意义,了解递推公式 递推公式是给出数列的一种方 的意义,了解递推公式是给出数列的一种方 并能根据递推公式写出数列的前几项. 法,并能根据递推公式写出数列的前几项. 等差数列的概念 (2)理解等差数列的概念,掌握等差数列 )理解等差数列的概念, 的通项公式与前n项和公式 项和公式, 的通项公式与前 项和公式,并能解决简单 的实际问题. 的实际问题. 等比数列的概念 (3)理解等比数列的 ...

高三数学课件:三角专题课件.

  三角函数专题1.求函数sin 4 x + cos 4 x + sin 2 x cos 2 x f ( x) = 2 ? sin 2 x的最小正周期、最大值和最小值 的最小正周期、3 1 2.锐角△ABC中, A + B ) = 5 , sin( A ? B ) = 5 锐角△ABC中 sin((Ⅰ)求证:tan A = 2 tan B ; 求证: (Ⅱ)设AB=3,求AB边上的高 AB=3, AB边上的高3.在ΔABC中,角A、B、C所对的边分 ΔABC中 别为a、b、c,且 cos A = 1 ...

高三数学课件:导数与三次函数的关系(1)

  05一轮迎考复习 一轮迎考复习1.函数f(x)=x3+ax2+bx+c,其中a,b,c为实数, 当a2-3b<0时,f(x)在R上( ) A. 增函数 B. 减函数 C. 常数 D. 既不是增函数也不是减函数(x)是函数 (x)的导 是函数? 2,(04 浙江 ) 设 ? /(x) 是函数 ? (x) 的导 ,(04浙江 04 浙江) 函数,y= (x)的图象如右图所示 ,y=? 的图象如右图所示, 函数 ,y=?/(x) 的图象如右图所示 , 则 y=?(x)的图象最有可能的是 的图象最 ...

高三数学课件:上学期\_导数的应用练习

  导数的应用练习课本有关练习1、把长60cm的铁丝围成矩形,长宽各为多 、把长60cm的铁丝围成矩形,长宽各为多 少时矩形面积最大?解:设宽为Xcm,则长为(60-2X)/2=(30-X) cm 所以面积xS=(30-x)x=30x-x2(60-2x)/2令' S=30-2x= , x= 0 得 15此时S’在x>15时S’<0,x<15时,S’>0所以,S最大值  ( )= =S 15 225答:长为15cm,宽为15cm时面积 最大。 结论:周长为定值的矩形中,正方形 的面积最大。2、把 ...

高三数学课件:统计

  统计一、基本知识概要: 基本知识概要:1.三种常用抽样方法 1.三种常用抽样方法: 三种常用抽样方法: 简单随机抽样: (1)简单随机抽样:设一个总体的个数为 N。如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个 样本, 样本,且每次抽取时各个个体被抽到的概 率相等,就称这样的抽样为简单随机抽样。 率相等,就称这样的抽样为简单随机抽样。 简单随机抽样的常用方法: 抽签法, 简单随机抽样的常用方法:①抽签法,② 随机数表法 用随机数表进行抽样的步骤: 用随机数表进行抽样的步骤:①将总体中 的个体编号; 选定开始 ...

高三数学课件:数系的扩充

  我们知道,对于实系数一元二次方程 我们知道 对于实系数一元二次方程ax2+bx+c=0, 对于实系数一元二次方程 没有实数根.这说明 时 没有实数根 这说明,人们在研究代数方 当b2-4ac<0时,没有实数根 这说明 人们在研究代数方 程的过程中,限制实数集合 有些问题就无法解决.因此 限制实数集合,有些问题就无法解决 因此, 程的过程中 限制实数集合 有些问题就无法解决 因此 需要把实数集进一步扩充,这就是本章里我们将要学习 需要把实数集进一步扩充 这就是本章里我们将要学习 的复数的知识 ...

高三数学课件:导数的背景

  引入: 引入一、切线问题: 切线问题:(1)对于简单的曲线,如圆和圆锥曲线,它们 )对于简单的曲线,如圆和圆锥曲线, 的切线是如何定义的? 的切线是如何定义的? (2)与曲线只有一个交点的直线是否一定是曲 ) 线的切线? 线的切线? (3)曲线的切线与直线是否只有一个交点? )曲线的切线与直线是否只有一个交点?二、最值问题: 最值问题:求函数y=x3-2x-1,x∈[-1,1]的最大值和最小值。 的最大值和最小值。 求函数 , ∈ , 的最大值和最小值第三章 导数 3.1.1曲线的切线 曲线的切 ...

高三数学课件:下学期\_分类讨论思想方法(1.p

  分类讨论思想方法一.分类讨论及其意义二.再现性题组1.函数 y = .sin x cos x tgx ctgx , , + + + 的值域是。 的值域是 4,-1, 。 | sin x | | cos x | | tgx | | ctgx | 02.若a>0且a≠1,p= log a (a 3 + a + 1),q= log a ( a 2 + a + 1, . 且 , = = ) 的大小关系是。 则p、q的大小关系是 C 、 的大小关系是 。 A.p=q; = ; B.p<q; ; ...

高三数学课件:数学的化归思想

  专题一运用化归与类比思想方法解题一、函数转化已知0<a<1,则方程 |x|=|logax|的实根个 则方程a 例1、:已知 、 已知 则方程 的实根个 数是( 数是 ) A.1个 B.2个 个 个 C.3个 D.1个或 个或 个 个或2个或 个 个或 个或3个例2:已知数列 {a n } : 1 n n ?1 n n n a n = [3 + (?1) ? 2 ] + (?1) ? 2 a 0 , 5 且对对任意正整 数n有a n > a n ?1, 求实数a 0的取值范围二、 ...

高三数学课件:函数]

  抽象函数的性质研究我们将没有具体给出函数解析式但给出某 些函数特性或相应条件的这类函数称为抽象 函数。 近几年来连续在高考题中出现抽象函 函数 。 数问题( 年高考题第( ) 数问题 ( 如 2001年高考题第 ( 22) 题 ) 。 这 年高考题第 类问题抽象性较强, 灵活性大。 类问题抽象性较强 , 灵活性大 。 解抽象函数 重要的一点要抓住函数中的某些性质, 重要的一点要抓住函数中的某些性质 , 通过 局部性质或图象的局部特征, 局部性质或图象的局部特征 , 利用常规数学 思想方法( 如化 ...

高三数学课件:总体估计

  1.4 总体分布的估计用样本来估计总体, 用样本来估计总体,是研究 统计问题的一个基本思想方法 总体分布的估计:对于通常不 总体分布的估计 对于通常不 易知道的总体分布,总是用样本的 易知道的总体分布 总是用样本的 频率分布对它进行估计,一般地 一般地, 频率分布对它进行估计 一般地 样本容量越大,估计就越准确 估计就越准确. 样本容量越大 估计就越准确 1. 总体取值的概率分布规律 总体取值的概率分布规律 通常称为总体分布. 通常称为总体分布2.频率分布.量的比, 样本中所有数据(或数 据组) ...

高三数学课件:常用逻辑用语

  ? 2006 NENU济南九中高三数学备课组知识要点1.逻辑联结词 1.逻辑联结词 (1)命题 命题 ①命题:可以判断真假的语句叫做命题. ②逻辑联结词:“或”“且”“非”这些词叫做逻辑 联结词. ③简单命题与复合命题:不含逻辑联结词的命题叫简 单命题;由简单命题和逻辑联结词构成的命题叫做复合 命题. ④真值表:表示命题真假的表叫真值表.? 2006 NENU 济南九中高三数学备课组知识要点(2)量词 ①全称量词 ②存在量词PS:如何写出全称命题与存在性命题的否定命题?? 2006 NENU济南 ...

高三数学课件:高三一轮统考试卷及讲评

  执教: 戴峰执教: 戴峰一.数列3. 四个实数-9,a1,a2,-1成等差数列,五个实数-9,b1,b2,b3,-1成 等比数列,则b2(a2-a1)等于 ( ) A. 8 关键是b2B. -8?9C. ±8D.98= q28.数列 {an} 的前n项和为Sn,下列几个命题: ( ) ① 若{an}是等比数列,且am an = ap aq (m,n,p,q ∈ N*),则m + n = p + q; {a } a ) m q ② 若{an}是等差数列,则Sn,S2n-Sn,S3n--S2n也成等 ...

高三数学课件:排列、组合综合应用

  复习回顾 前面我们系统的学习了排列组合的基本方法以及 简单应用,现在我们回顾一下: 简单应用,现在我们回顾一下: 、组合的基本方法: 1、排列的基本方法: 2、组合的基本方法: 、排列的基本方法: 直排法 优先法 排除法 捆绑法 插空法 除法 分配法 插入闸板法 插入法 走步问题 多元问题 几何问题1、9个人分成 排,每排 人,有多少种排法? 、 个人分成 个人分成3排 每排3人 有多少种排法? A99 比较: 个人分成 个人分成3排 每排3人 比较:9个人分成 排,每排 人,要求甲必须站在第 ...

高三数学课件:数列的综合运用课件

  一、基础练习 1、{an}是公差为-4的等差数列,如果a1+a4+a7+…+a25=500, 是公差为- 的等差数列 的等差数列, 、 是公差为 , 则a6+a9+a12+…+a30等于 (A)500 ) (B)480 ) (C)320 ) (D)160 ) 2、某房地产开发公司原计划每年比上一年多建相同数量 的住宅楼, 的住宅楼,三年共建住宅楼15栋 随房地产政策出台及经济发展需要, 三年共建住宅楼 栋。随房地产政策出台及经济发展需要,实际上 这连续三年分别比原来计划多建住宅楼1栋 这连续三年 ...

高三数学课件:极限与导数复习

  极限与导数要点?疑点? 要点?疑点?考点1. lim f ( x) = a的充要条件是lim f ( x) = lim f ( x) = a ? +x→x0 x→x0 x→x02. 如果lim f ( x) = a, f ( x) = b, lim 那么x→x0 x→x0x→x0lim[ f ( x) ± g( x)] = a ± bx→x0lim[ f ( x) ? g( x)] = a ? bf ( x) a lim = (b ≠ 0). 这些法则对于 →∞时的情况 x x→x0 g( x) ...