高三生物课件

((人教版))[[高三物理课件]]湖南地区2008年高三生物4.6《用牛顿运动定律解决问题》PPT课件

  第四章牛顿运动定律桃源三中 颜金安复习: 复习:一、牛顿第二定律1、内容:物体的加速度跟所受合力 内容: 成正比,跟物体质量成反比 跟物体质量成反比; 成正比 跟物体质量成反比 加速度方向跟合力方向相同。 加速度方向跟合力方向相同。 2、公式:F=ma(2)同向性 )注意: ) 注意:(1)同时性二、运动学公式速度公式 :v = vo+at 位移公式: 位移公式:x= vot +at2 /2 导出公式:vt 2- vo 2 =2ax 导出公式:一个静止在水平面上的物体,质量是2kg, 例1.一个 ...

[高三生物PPT课件]高中生物的探究实验

  高中生物的探究实验??实验分级及探究程序 ??实验分级及探究程序科学探究是指科学家用 以研究自然界, 以研究自然界,并基于研 究获得的证据提出独立见 解的多种途径和方法. 解的多种途径和方法.科学探究也是指学生们获 取科学知识, 取科学知识,领悟科学的思 想观念,领悟科学家们研究 想观念, 自然界所用的方法而进行的 各种活动. 各种活动.普通高中《生物课程标准》倡导 普通高中《生物课程标准》 探究性学习,强调" 探究性学习,强调"引导学生主动 参与探究过程,勤于动手和动脑, ...

高中生物新课标高三复习课件: (必修3复习)(孙逸豪推荐)

  高二生物 必修3 必修3 复习第1节通过神经系统的调节神经元??神经系统的基本结构和功能单位 神经系统的基本结构和功能单位 神经元神经末梢 细胞体神经纤维 树突 轴突 髓鞘 突起功能: 功能:接受刺激产生兴奋并传导兴奋神经元、 神经元、神经纤维与神经2、实例分析: 、实例分析:兴奋在神经纤维上的传导兴奋是以电信号(神经冲动) 兴奋是以电信号(神经冲动)的形式在 电信号 神经纤维上进行传导, 神经纤维上进行传导,这种电信号也叫做 神经冲动。 神经冲动。①静息状态(未受到刺激时): 静息状态(未受到 ...

((人教版))[[高一生物课件]]高三生物必修一第2章第1节《细胞的元素和化合物》PPT课件

  第1节 细胞中的元素和化合物 节阐明生命现象的规律,必须建立在阐明生物 阐明生命现象的规律, 大分子结构的基础上. 大分子结构的基础上. ??邹承鲁 ??邹承鲁组成地壳和组成细胞的 部分元素含量( 部分元素含量(\%)表 元素 地壳 细胞 O Si C N H48.6 26.3 0.087 0.03 0.76 65.0 极少 18.0 3.0 10.0比较组成地壳和组成细胞的部分元素 的含量,你能提出什么问题? 的含量,你能提出什么问题?植物体和部分元素含量( 植物体和部分元素含量(\%)表 元 ...

江苏省2010届高三生物二轮复习课件专题(十二):生物与环境

  生物与环境Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究一 生物与环境的相互关系生态因素对生物的影响 生态因素 非生物因素 生物因素生态因素的综合 作用和主导作用 普遍性 适应 生物对环境的适应和影响 影响Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究相对性1.生态因素的概念: 生态因素的概念: 环境中影响生物的形态、 环境中影响生物的形态、生理 和分布等的因素叫做生态因素。 和分布等的因素叫做生态因素。 生态因素包括非生物因素和生 物因素。Copyright 2004- ...

2011高三生物二轮专题复习课件:生物与环境

  专题六生物与环境体验高考一、理解能力 1.(2010?广东理综,2)谚语“苗多欺草,草多欺苗”反映的种间关系是 . 广东理综, 谚语 苗多欺草,草多欺苗” 谚语“ 广东理综 ( A.竞争 . B.共生 . C.寄生 . D.捕食 . )解析:本题主要考查种间关系的相关知识。 苗多欺草,草多欺苗” 解析:本题主要考查种间关系的相关知识。“苗多欺草,草多欺苗” 中的“ 中的“苗”与“草”是为了抢夺共同的资源(阳光等)和空间等,因 是为了抢夺共同的资源(阳光等)和空间等, 此两 者之间构成了竞争关系。 ...

免疫 高三生物课件 新课标 人教版

  一、免疫的概念与类型 (一)免疫: 免疫: 是机体的一种特殊的保护性生理功 能。通过免疫,机体能够识别“自己”,排除 通过免疫,机体能够识别“自己” 非己” 以维持内环境的平衡和稳定。 “非己”,以维持内环境的平衡和稳定。 问题1.理解 自已” 理解“ 非已” 问题 理解“自已”和“非已”? “自已”是指机体内正常的成分,但机体内的成 自已” 正常的成分 自已 是指机体内正常的成分, 分不一定是“自已” 非已” 分不一定是“自已”。“非已”是指机体正常成分 以外的。 以外的。 包括“抗原” 非抗 ...

2010届高三生物一轮复习精品课件:生命的物质基础(人教大纲版)

  第1讲 绪论 组成生物体的化学元素 第2讲 组成生物体的化合物高中生物辅导网 http://www.shengwufudao.com/│ 知识框架 知识框架高中生物辅导网 http://www.shengwufudao.com/│ 知识框架高中生物辅导网 http://www.shengwufudao.com/│ 复习策略 复习策略1.注意生物体的六大基本特征与相应章节知识间的联系。 生命物质基础部分是教材全书的内容概要,是对生命科学 的概括和总结,它不仅揭示了生命科学的实质,而且展示 了生命科 ...

2010届高三生物一轮复习精品课件:人体的稳态(人教大纲版)

  第29讲 内环境与稳态?水和无机盐的平衡 第30讲 血糖的平衡与调节?体温的平衡与调节高中生物辅导网 http://www.shengwufudao.com/│ 知识框架 知识框架高中生物辅导网 http://www.shengwufudao.com/│ 复习策略 复习策略注意总结水和无机盐、血糖、体温的平衡与调节的相互关 系,培养综合思维能力,形成“生物的整体性”和“生命活 动的对立和统一”的基本学科思想观点。 水和无机盐、血糖、体温的平衡与调节具有密切的联系: 水量的变化可导致无机盐含量的相 ...

高三生物第三轮复习课件(系统编)

  研究高考 指导复习单元一 对细胞生命的认识??复习细胞的结构与功能,包括重要细胞生命动态;学习(选修)细胞 与细胞工程。单元二 对微生物生活的认识??复习生物界级分类、代谢类型和酶的性质;学习(选修)微生物与发 酵工程、酶工程。单元三 对绿色开花植物体生活的认识??复习植物体结构与功能、生殖与发育、调节与代谢;学习(选修)光 合作用与生物固氮。单元四 对高等动物与人体生活的认识??复习动物及人体结构与功能、代谢与调节、生殖与发育;学习(选修) 人体营养、调节及免疫单元五 对生命连续性的认识??复 ...

高三生物高考理综生物备考讲义课件

  一、重视课本,夯实双基、 回归基础, 重视课本,夯实双基、 回归基础, 突出主干内容,仍然是高考复习的“ 突出主干内容,仍然是高考复习的“主 原则” 原则”尽管高考遵纲不遵本, 尽管高考遵纲不遵本,能力的要求可以超 出课本,高于基础.但必须依托基础. 出课本,高于基础.但必须依托基础.离开 基础这一载体,各种思维方式将失去抓手, 基础这一载体,各种思维方式将失去抓手, 能力培养将是空话. 能力培养将是空话.坚实的基础知识体系 是综合能力的基础和载体, 是综合能力的基础和载体,越是基础的知 越是具 ...

2010届高三生物一轮复习课件:分子与细胞

  必修1 分子与细胞第一章 走进细胞 第1、2节 从生物圈到细胞 细胞的多样性与统一性核心知识讲解考点1:病毒的特点与地位 考点2:生命系统的结构层次 考点3:高倍显微镜的使用 考点4:病毒、原核细胞与真核细胞的比较考点1:病毒的特点与地位1、病毒的结构:它主要是由核酸和蛋白质(核衣壳)组成的分子 生物,具有严整的结构,属于非细胞结构的生物。2、病毒的生活方式:寄生生活,在生态系统中属于消费者 3、病毒的培养:必须利用活细胞,不能利用培养细菌的培养基 4、病毒的分类:细菌病毒(如噬菌体)植物病毒( ...

2011高三生物二轮专题复习课件:目录

  第一部分 知识落实篇专题一 细胞的分子组成与结构第一讲 细胞的分子组成 第二讲 细胞的基本结构专题二 细胞的代谢酶与ATP 第一讲 酶与 第二讲 光合作用与细胞呼吸专题三 细胞的生命历程第一讲 细胞增殖和受精作用 细胞的分化、衰老、 第二讲 细胞的分化、衰老、凋亡 和癌变专题四 遗传、变异和进化 遗传、第一讲 遗传的分子基础 第二讲 遗传的基本规律和伴性遗传 第三讲 生物的变异与进化专题五 生命活动的调节第一讲 植物的激素调节 第二讲 内环境的稳态与调节专题六 生物与环境 专题七 实验与探究专题 ...

江苏省2010届高三生物二轮复习课件专题

  江苏省2010届高三生物二轮复习:生命的物质基础与生命活动【知识联系框架】 知识联系框架】一、糖类 1.糖类的功能 狭义的糖类是指单纯碳水化合物, 狭义的糖类是指单纯碳水化合物,元素组成是 C、H、O。但在生物体内有许多糖类还与蛋白 质和脂类结合在一起, 质和脂类结合在一起,形成糖蛋白和糖脂 。 糖蛋白和糖脂主要在生物膜上,特别是细胞膜, 糖蛋白和糖脂主要在生物膜上,特别是细胞膜, 在细胞识别、免疫等方面有重要功能。 在细胞识别、免疫等方面有重要功能。 糖类的基本功能有两点: 糖类的基本功能有两 ...

高三生物的新陈代谢(05年各地高考试题课件)人教版

  第三章 生物的新陈代谢 (2005年各地高考试题) 年各地高考试题) 年各地高考试题1 、将下列细胞或细胞器置于蒸馏水中,不会破裂的是 将下列细胞或细胞器置于蒸馏水中, ( D) A.红细胞 B.叶绿体 C.线粒体 D.洋葱表 . . . . 皮细胞 2、蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为 、蔬菜和水果长时间储藏、 ( B) A.低温、干燥、低氧 B.低温、湿度适中、低 .低温、干燥、 .低温、湿度适中、 氧 C.高温、干燥、高氧 D.高温.湿度适中、高氧 .高温、干燥、 .高温.湿度适 ...

高三生物一轮专题复习精品课件??选修专题??基因工程

  选修三现代生物科技专题专题一 基因工程一、基因工程的原理及技术1、原理: 原理:基因工程的别名 操作环境 操作对象 操作水平 基本过程 结果 基因拼接技术或DNA 基因拼接技术或DNA重组技术 DNA重组技术 生物体外 基 因DNA分子水平 DNA分子水平 剪切→拼接→导入→ 剪切→拼接→导入→表达 人类需要的基因产物2、技术: 技术:(1)基本工具限制性核酸内切酶- 分子手术刀” 限制性核酸内切酶-“分子手术刀” 分布:主要在原核生物 分布:主要在原核生物中 原核生物中 特点:特异性,即识别特 ...

江苏省2010届高三生物二轮复习课件专题(九):生态因素

  专题九 生态因素Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究【重点知识联系与剖析】 重点知识联系与剖析】 一、非生物因素 1.生态因素作用的主要特征 (一)综合作用 每个生态因素都不是单独地起作用的, 每个生态因素都不是单独地起作用的,而是在与其 他因素的相互影响相互制约中共同起作用的。 他因素的相互影响相互制约中共同起作用的。也就 是说,生物的存在、 是说,生物的存在、发展和繁衍是受各种生态因素 的综合影响。 的综合影响。 ...

高三生物图表题解题策略-高考冲刺专题课件

  生物图表题解题策略安徽阜阳第一中学 李凤趄一,复习背景: 复习背景:1,考纲中能力要求: ,考纲中能力要求: 正确理解和分析文字,图解, 正确理解和分析文字,图解,图,表格等 表达的有关生物学方面的内容和意义, 表达的有关生物学方面的内容和意义,并能 用这些不同的形式准确地描述或表达生物学 基本事实和实验结果. 基本事实和实验结果. 2,高考试题中出现较多的图表题 ,二,理性分析: 理性分析:1,高考生物图表题的考查形式和命题意图 ,考查形式 考查学生 1,识图 , 2,析图 , 3,说图 , ...

((人教版))[[高三生物课件]]高三生物《基因工程的应用》PPT课件

  基因工程的应用一、基因工程与遗传育种杂交育种 1、传统的遗传育种方法有哪些?诱变育种 、传统的遗传育种方法有哪些? 单倍体育种 多倍体育种 优点: 优点: 缺点: 缺点: 时间长、 时间长、 远缘亲本难以杂交( 远缘亲本难以杂交(优良性状的重组 只能限制于同种生物之间) 只能限制于同种生物之间)2、基因工程技术如何解决不同生物之间优 、 良性状的重组? 良性状的重组?3、到目前为止,基因工程技术解决了哪些不 、到目前为止, 同生物之间优良性状的重组? 同生物之间优良性状的重组?转基因抗虫棉花转入 ...

江苏省2010届高三生物二轮复习课件专题(十三):现代生物技术

  新课标资源网 wx.jtyjy.com老师都说好! 老师都说好!专题十三 现代生物技术1?细胞工程 ? ?发酵工程 现代生物技术 ? ?酶工程 ?基因工程 ?新课标资源网 wx.jtyjy.com老师都说好! 老师都说好!【重点知识联系与剖析】 重点知识联系与剖析】 一、细胞工程 细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的方法, 细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的方法, 通过某种工程学手段, 通过某种工程学手段,在细胞整体水平或细胞器水平 上,按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得 细胞 ...