高二政治课件

高二历史世界政治的发展课件 人教版

  世界政治的发展学习目标基础知识: 基础知识:两极结束后的世界格局 两极结束后的世界形势 基本能力: 基本能力: 通过分析冷战后国际形势的变化特点,培养综合、 通过分析冷战后国际形势的变化特点,培养综合、 归纳历史问题的能力。 归纳历史问题的能力。 价值观培养: 价值观培养: 通过本课的学习要深刻认识霸权主义是人类和平与 发展的障碍,我们要反对霸权主义,要维护世界和平。 发展的障碍,我们要反对霸权主义,要维护世界和平。一、两极格局瓦解后的世界格局1、格局: 一超多强,并向多极化发展 、 超多强, ...

高二政治必修4课件:社会历史的主体(孙逸豪推荐)

  第十一课 寻觅社会的真谛二、社会历史的主体1. 人民群众是历史的创造者 人民群众的含义、 人民群众的含义、地位和作用 2. 群众观点和群众路线 基本内容、原因 必要性 重要性) 必要性、 基本内容、原因(必要性、重要性二、社会历史的主体1. 人民群众是历史的创造者 ◆人民群众的含义人民群众??是指一切对社会历史起 是指一切对社会历史起 人民群众 推动作用的人们。 推动作用的人们。 人民群众是一个集体概念( ●人民群众是一个集体概念(量); 不同地区、不同时期, ●不同地区、不同时期,人民群众具 ...

高二政治课件

  二、树立正确的消费观?(一)、消费心理面面观 ( )、消费心理面面观 ?(二)、做理智的消费者 ( )、做理智的消费者 平和一中 周文明个 人 的 喜 爱件包 装 、 服 务 等 等 的 外 部 条商 品 的 性 能人 们 的 收 入 水 平相 关 商 品 价 格 的 变 动商 品 价 格 的 高 低什 么 在 消 费 影 响 着 我 们 的? 、 经 历 等 因 素? ? ? ? 、 外 观 、 质 量 、一般说, 一般说,消费者在进行消费的时 候会考虑一些问题,如消费什么? 候会考虑一些问题 ...

高二政治必修4课件:第四单元探究与复习(孙逸豪推荐)

  高二政治第四单元 认识社会和价值选择第四单 元综合 探究第四单元 综合探究一滴水只有放进大海里才能永远不干 涸,一个人只有当他把自己和集体融合一 起的时候才能有力量。 起的时候才能有力量。 我们=完整的我) I+We=Fully I (我+我们=完整的我) 著名心理学家荣格 著名心理学家荣格 一个人只有把自己融入到集体中, 即,一个人只有把自己融入到集体中,才 能最大程度地实现个人的价值, 能最大程度地实现个人的价值,绽放出完 美绚丽的人生。 美绚丽的人生。结论一: 结论一: 个人和社会是统一的 ...

高二政治2.1课件

  第二课文化对人的影响P13(一)文化影响面面观1、文化对人影响的来源P132、文化对人影响的表现: 的表现:(1)、文化影响人们的交往行为和交往方式 )、 价值观念 交往行为 交往方式文 受 化风俗习惯 文化程度影 响 因 素①显现差异的主体是什么? P13 第未行 显现差异的主体是什么?②导致差异的原因是什么? P14第1行 导致差异的原因是什么? 第 行 ③表现差异的事物是什么? P14第2行 表现差异的事物是什么? 第 行(2)文化影响人们的实践活动、认 )文化影响人们的实践活动、 识活动 ...

高二政治课件----社会发展的规律

  第四单元认识社会和价值选择辩证唯物论 (物质和意识的辨证关系) 物质和意识的辨证关系) (联系、发展、全面) 联系、发展、全面)马 克 思 主 义 哲 学辩证唯 物主义(整个世界) 整个世界)唯物辩证法实践与认识的辨证关系) 辨证唯物主义认识论 (实践与认识的辨证关系)历史唯物主义(人类社会) 人类社会)第十一课 寻觅社会的真谛社会发展的规律(一)社会存在与社会意识的辩证关系 (二)社会基本矛盾运动 (生产力和生产关系的矛盾、经济基础和 生产力和生产关系的矛盾、 上层建筑的矛盾运动及规律) 上层 ...

高二政治必修4课件:第三单元综合探究(孙逸豪推荐)

  高二政治第三单元综合探究唯物辩证法和形而上学的分歧: 唯物辩证法和形而上学的分歧:分歧之一 分歧之二 分歧之三 根本观点 根本分歧联系 唯物 的 辩证法 观点 形 而 上 学 孤立 的 观 点发展 的 观点 静止 的 观点全面 的 观点 片面 的 观点承 认 矛盾 否 认 矛盾是否承 认矛盾, 认矛盾, 是否承 认事物 的内部 矛盾是 事物发 展的源 泉 。为什么说是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛 为什么说是否承认矛盾 , 盾是事物发展的源泉这一点是唯物辩证法和形而上学 的 根本分歧 ? 首先 ...

高二政治必修4课件:哲学复习(孙逸豪推荐)

  孔子曰: 始吾于人也,听其言而信其行; 孔子曰:“始吾于人也,听其言而信其行; 今吾于人也,听其言而观其行。 今吾于人也,听其言而观其行。”这段话体现 的哲学道理是( 的哲学道理是( ) ①认识是变化发展的 ②认识应当和实践 相结合 ③实践是检验认识正确与否的唯一标 准 ④评价人既要听其言更要观其行 A.①② B.②④ ①② ②④ C.①②③ D.②③④ ①②③ ②③④2、荀子在《天论》中说:“从天而颂之, 、荀子在《天论》中说: 从天而颂之, 孰与制天命而用之。 顺从,听命。 孰与制天命而用之 ...

高二政治必修3课件:第四单元复习(孙逸豪推荐)

  第八课 走进文化生活考点概览 1、文化市场和大众传媒对文化生活 、 的影响;发展大众文化的要求。 的影响;发展大众文化的要求。 2、如何看待落后文化和腐朽文化。 、如何看待落后文化和腐朽文化。考点一、 考点一、色彩斑斓的文化生活1、文化生活多样化的原因 、 现代科学技术的发展; 现代科学技术的发展; 社会主义市场经济的发展。 社会主义市场经济的发展。2、文化生活中的可喜变化和存在问题 、可喜变化 原 因 表 现 文化市场和大众传 媒的发展满足文化需求,充实精 满足文化需求,充实精 文化需求 神生 ...

高二思想政治课件

  公民的政治参与 国家性质 国家性质 国家机关 国家机关 国家制度 国家制度 民族宗教 民族宗教权利和 政治 权利和 义务 政治参与 政治参与国家 政治生活 ( 内容与 要求) 要求性质宗旨 地位作用 政党 执政方式 中共) (中共) 指导思想 执政理念 国际社会主要成员 国际关系 时代主题与发展趋势 我国的外交特点 广泛性 国家性质 人民民主专政 本质 人民当家作主 必要性 要求 真实性公民的政治权利: 选举权和被选举权、政治自由、监督权公民的基本政治性 义务维护国家统一和民族团结、遵守宪法 和 ...

高二政治2.2课件

  复习旧课:文化对人的影响,来自于特定的文化环境 复习旧课:文化对人的影响 来自于特定的文化环境感 受 文 化 的 影 响 潜移默化 的影响 文化对人的影响,具有潜移默化的特点 文化对人的影响 具有潜移默化的特点 人们接受健康向上文化的影响,往往是自觉学习、 人们接受健康向上文化的影响 往往是自觉学习、 往往是自觉学习 主动感悟文化熏陶的过程 文化对人的影响是深远而持久的 世界观、人生观、 世界观、人生观、价值观是人们文化素质 的核心和标志 文化影响 的面面观 和各种形式的文化活动 文化对人 文化 ...

高二思想政治课件

  平江二中陈显文?从国庆的阅兵视频中,我们有什么体会? 从国庆的阅兵视频中,我们有什么体会? 从国庆的阅兵视频中 国富民强 (离不开) 离不开) 我国的基本经济制度我国的基本经济制度公有制为主体,多种所有制 公有制为主体 多种所有制 经济共同发展,是我国社会主 经济共同发展 义初级阶段的基本经济制度。公我 国 的 基 本 经 济 制 度有 制 经 济国有经济 集体经济国有 集体和个体经济 非 公 有 制 经 济 私营经济 外资经济有军工,银行,电力,铁路,化工,冶金,石油…… 乡镇企业,在家务农… ...

高二政治必修3课件:1-2-2文化塑造人生(孙逸豪推荐)

  (二) 文化对人影响的特点1、文化影响具有潜移默化的特点 (1)文化氛围的无形影响 潜移默化≠虚无飘渺 (2)人们主动地接受健康向上的文化影响 潜移默化≠消积被动 2、文化影响具有深远持久的特点●“三观”是文化素养的核心和标志 三观”(1)“三观”是各种文化因素交互影响的结 果2)“三观” 具有确定的方向性,影响深远 ( 持久年高考政治试题, (2007年高考政治试题,海南卷)海南中国人 年高考政治试题 海南卷) 待客时“聊备薄酒”的自谦, 待客时“聊备薄酒”的自谦,可能被外国人误 解为“慢待客 ...

高二政治课件哲学总体结构把握 人教版

  哲学总体结构把握人生观价值观我能怎样活? 我能怎样活? 我是谁? 我是谁? 我想怎样活? 我想怎样活?唯物论是什么? 是什么?世界怎么样? 怎么样?辩证法能否认识? 能否认识? 怎样认识? 怎样认识?认识论人生观价值观 我能怎样活? 我能怎样活? 我想怎样活? 我想怎样活? 我是谁? 我是谁?唯物论是什么? 是什么?世界怎么样? 怎么样?辩证法能否认识? 能否认识? 怎样认识? 怎样认识?认识论唯 物 辩 证 法? ? ? 坚持联系的观点 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 坚持发展的观点 ...

高二政治 哲学体系图课件

  2011届高二哲学复习 2011届高二哲学复习框架篇联系发展 矛盾全面 孤立,静止,片 面,否认矛盾马克思主义哲学常识的基本内容各种关系:人生观, 各种关系:人生观,价值观 本质:辩证唯物论 本质:辩证唯物论 世界 状态:唯物辩证法 状态:唯物辩证法怎样认识世界:辩证唯物主义认识论 怎样认识世界:辩证唯物主义认识论唯物论知识结构图辩证唯物主义认识论知识结构真理的含 义,特点 认识的反 复性无限 性上升性 在实践中 检验和发 展真理唯物辩证法知识结构唯物辩证法知识结构系统优化对立统一历史观,人生价 ...

高二政治必修3课件:1-2-1感受文化影响(孙逸豪推荐)

  千手观音2005年央视春节联欢 2005年央视春节联欢 晚会上,21 ,21个聋哑演员将 晚会上,21个聋哑演员将 千手观音演绎得天衣无缝、 千手观音演绎得天衣无缝、 美仑美奂, 美仑美奂,极大地满足了 人们的精神文化生活要求。 人们的精神文化生活要求。 震撼、激动、流泪” “震撼、激动、流泪”这 是观众和网友在观看了舞 千手观音》 文化是由人创造的,文化又影 创造的 文化又影 文化是由人蹈《千手观音》之后的评 创造 价。响着每一个人。 着每一个人。第二课 文化对人的影响感受文化影响不同的 礼节 ...

高二政治必修4课件:弘扬民族精神(孙逸豪推荐)

  第七课我们的民族精神二、弘扬中华民族精神 1、薪火相传,越燃越旺 、薪火相传,中华民族精神的丰富和发展2、永远高擎中华民族的精神火炬 、弘扬和培育民族精神是文化建设 的重要任务3、书写中华民族精神的新篇章 、井冈山精神坚定的革命信念,自力更生, 坚定的革命信念,自力更生, 英勇奋战,百折不挠, 英勇奋战,百折不挠,艰苦奋 斗。其中坚定的革命信念是这 一精神的主题, 一精神的主题,体现了井冈山 精神的最显著特征。 精神的最显著特征。长征精神救亡图存的爱国精神、 救亡图存的爱国精神、 不畏艰险的奋斗 ...

高二政治文化生活复习课件4

  专题二 文化传承与创新专题二、 专题二、文化传承与创新高考预测: 高考预测: 1、结合有较大影响的中外文化 、 交流方面的事例, 交流方面的事例,如2009年在中 年在中 国举办的“俄语年” 国举办的“俄语年”、2010年在 年在 俄罗斯举办的“汉语年”活动、 俄罗斯举办的“汉语年”活动、 2010年的上海世博会等,考查文 年的上海世博会等, 年的上海世博会等 化的多样性的表现、 化的多样性的表现、正确对待文 化的多样性、 化的多样性、文化交流的意义和 要求、文化创新等知识。 要求、文化创新等知 ...

高二政治文化生活复习课件4

  专题四 发展中国特色社会主义文化专题四、 专题四、发展中国特色社会主义文化高考预测: 高考预测: 1、结合日常生活中的文化现象, 、结合日常生活中的文化现象, 如农村文化建设、 如农村文化建设、整治互联网专 项行动等,考查文化市场喜与忧、 项行动等,考查文化市场喜与忧、 发展先进文化、 发展先进文化、建设社会主义核 心价值体系、思想道德建设、 心价值体系、思想道德建设、树 立社会主义荣辱观、 立社会主义荣辱观、两个修养等 知识。 知识。 2、结合建国 周年、双百人物 周年、 、结合建国60周年 ...

高二政治必修3课件:2-4-2文化在继承中发展(孙逸豪推荐)

  文化在继承中发展重温旧课(1)这幅漫画反映了什么文化 现象?如何看待这种现象? ? ? (2)结合漫画,分析应该如何 正确对待中国传统文化?(1)漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的 现象。中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉,用影视翻拍的方式对待 中国古典名著,对它的普及有一定的作用。但是,漫画更主要的是提醒 人们不应仅仅从中国古典名著中获得创作源泉,对待中国古典名著应有 正确的态度。 (2)中国古典名著是中国传统文化的重要组成部分。对待传统文化的 正确态度是:①“取其精华, ...