小学五年级心理健康教育团体辅导课



小学五年级心理健康教育团体辅导课 小学五年级心理健康教育团体辅导课 健康教育团体
《 交 朋 友 》 教学设计
云浮市邓发小学
一、课堂内容解读 人际交往是人的一种基本的社会需要, 与人交往能力是现代人的 基本素质,儿童亦是如此。和谐的人际关系是心理健康的必要条件, 良好的人际关系还有利于个体心理的健康发展。所以,我们要引导学 生认识交朋友的重要,使他们掌握与人交往的技巧,并从中体会到友 谊带来的欢乐。 二、教学目标
  1、通过学习,使学生认识到每个人都需要朋友,认识到朋友的 重要。
  2、通过活动,使学生懂得该怎去结交朋友,如何使友谊之花常 开不败,并从中体会到友谊带来的欢乐。 三、教学重难点 教学重
  1、通过活动,使学生懂得如何去交朋友,掌握交朋友的技巧。
  2、知道如何维护友谊,使友谊之花常开不败。 四、教学思路设计 教学思路设计 小学五年级的学生, 已有一定的朋友, 但对该如何交朋友这概念、 技巧, 还是比较模糊, 还是需要一个明确的指引。 所以在课堂教学中, 让学生通过收听歌曲,收看以身边事为题材的录像短片,通过交流与 分享,探索与反思中,认识和掌握如何交朋友的技巧。通过学生参与
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谭金兰
活动,让学生更切身体会到朋友的重要,如何与朋友相处,并从中获 得友谊带来的欢乐。 五、教学形式 看录像、谈感受 六、教学准备 拍录像短片,把有关资料做成课件 七、教学对象 教学对象 五年级学生 八、教学过程 (一)导入新课
  1、谈话。同学们,你们有朋友吗?班上谁是你的朋友? 你们愿意跟谭老师交朋友吗?为什么?不愿意的同学能不能也 把原因告诉我?
  2、播放谭咏麟的《朋友》 ,要求学生边听边留意歌词。 A、你知道这首歌的歌名吗?你听到什么了? B、你认为朋友在你的学习、生活中重要吗?
  3、教师小结。 朋友, 就是彼此有交情的人。 古罗马杰出的教育家西塞罗说: “世 界上没有什么比友谊更美好、更让人愉快的东西;没有了友谊,世界 仿佛失去了太阳。 ”同学们都知道朋友在自己学习生活中的重要,也 想交到更多朋友,可是有时偏偏不能如愿,是什么阻碍了他们交朋友 呢?板书:交朋友 (二)看片与讨论
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  1、收看短片一 (
  1)讨论:片中的同学为什么不愿意跟陈仕杰同学交朋友? (
  2)你能告诉陈仕杰同学,他怎样才能交到朋友?联系短片用 上“当……我认为他应该……”句式来说明。 (
  3)学生组合,演示正确的交往方式。板书:热情 心 帮助 宽容 (
  4)教师小结。 同学们准确地给陈仕杰同学,诊断了他在与同学交往所犯的毛 病,并给他开了五味“良药” :热情、有礼、关心、帮助、宽容。我 相信陈仕杰拥有了这五味“良药” ,定会交到朋友。 同学们,热情的态度,礼貌的语言,能给人温暖和快乐,它能促 进人与人之间的相互理解,能融化冷漠的心灵。 关心与帮助,是一种无形的力量。当朋友取得成绩时,你送上真 诚的祝福,会使朋友倍感幸福快乐;当朋友遇到困难与挫折时,你的 关心与帮助,会使他增加战胜困难的勇气和信心。 宽容, 是朋友交往中不可缺少的一种精神境界,只有以宽容的 心来看待朋友身上的缺点和不足,并给予他正确的意见。这样,友谊 之花会开得更长久,更灿烂。
  2、 收看短片二和短片三 (
  1)你看了短片,你认为谁做得对,谁做得不对,为什么? (
  2)当朋友面对困难时,我们该如何正确帮助他? (
  3)由学生交流自由板书。板书:指出错误 共同进步 (
  4)教师小结。
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有礼

帮助朋友,是每个人的美好心愿。但不要忘了分清是非,朋友不 对时还是要诚恳指出错处,这才是对朋友负责的表现,这才是正确的 做法,也只有这样才能共同进步。盲目的帮助,反而会害了他,阻碍 他的进步。 (三)游戏
  1、贴字游戏规则:每组由 7 位好朋友组成,把 7 个字连成一个 与友谊有关的句子,贴到小苗上。又快又准确的为优胜者。
  2、由组长谈谈对句子的理解。 (四)老师寄语 友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素的感情,也是最动人、最坚 实、最永恒的情感。人人都离不开友谊,一旦没有了友情,生活也就 没有了悦耳的和音。希望同学们在交朋友时,不要忘了:以真诚换取 友谊,以热情培养友谊,以宽容维护友谊,以原则纯化友谊。这样, 我们会交到更多的朋友,我们的友谊之花会常开不败。 让我们一起唱响《友谊地久天长》这首歌,愿我们的友谊地久天 长……
板书设计: 书设计: 交朋友 热情 有礼 关心 帮助 宽容 指出错误 共同进步
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